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Hermann Hesse (Hermann Karl Hesse war ein in Deutschland geborener Schweizer Dichter, Schriftsteller und Maler)
Unter dem Rad (1903)
Trotz einer sehr guten Vorbereitung durch seine Lehrer hat Hans Giebenrath immer noch Angst, die Prüfung zu bestehen und seinen Vater, seinen Rektor und alle anderen Lehrer zu enttäuschen. Nur sein langjähriger Freund Flaig, der Schuhmacher, ermutigt ihn und ist der einzige, der sagt, dass es keine große Schande wäre, wenn er die staatliche Prüfung nicht bestehen würde. Nach den Prüfungen, die zunächst gut verlaufen sind, bekommt Hans ein schlechtes Gefühl und will deshalb sofort das Haus verlassen, um seine Freizeitaktivitäten, die er für die Prüfungen vorbereitet hatte, wieder aufzunehmen. Nach der frohen Nachricht, dass Hans Zweiter geworden war, wollte er eigentlich seine langen Sommerferien genießen und sich entspannen, aber er bekommt von allen seinen Lehrern das Angebot, ihn auf das folgende Studium vorzubereiten, und so verbringt er den Sommer mehr mit lernen als mit entspannen. Hans ließ sich schnell im Internat nieder, obwohl er lange Zeit keine Freunde fand. Eines Tages lernt er jedoch Hermann Heilner näher kennen, aus dem sich eine tiefe Freundschaft entwickelt, auch wenn die beiden kaum unterschiedlicher sein könnten. Mit der Zeit, in der Hans in Freundschaft investiert, wird seine Leistung im Unterricht immer schlechter. Durch eine Strafe für einen Streit mit einem dritten Heiler wird die
ser so bestraft, dass alle anderen ihn meiden, so auch Hans und ihre Freundschaft einen Tiefpunkt erreichen. Nach den Weihnachtsferien gibt es einen Schulunfall, ein Mitbewohner von Hans bricht beim Eislaufen ein und ertrinkt. Nach diesem Tod nähert sich Hans Heilner, was ihre Freundschaft wieder stärkt.
Wiederum verschlechtern sich die Leistungen von Hans unter dem Einfluss von Heilner, weshalb ihm seine Lehrer von einem Kontakt mit ihm abraten. Heilner bricht aus dem Internat aus und wird nach seiner Rückkehr aus dem Internat ausgeschlossen. Hans’ Leistungen sinken nun auf Null und ein Arzt diagnostiziert eine Nervenerkrankung in ihm, die Hans in seine Heimat zurückschickt. Aus Angst vor der Wut seines Vaters plant Hans seinen Selbstmord, er schreibt sogar einen Abschiedsbrief, aber ihm fehlt der Mut, seinen Selbstmord zu akzeptieren. Wenige Wochen später trifft Hans die Nichte von Flaig. Er verliebt sich in Emma und ist über ihren plötzlichen Abgang, der vor ihm verborgen ist, sehr enttäuscht und verliert wieder einmal ein Lebensziel. Hans entscheidet sich für eine Lehre als Mechaniker, da ihm als Junge die Arbeit mit den Händen früher viel Spaß gemacht hat. Sein alter Schulfreund August lädt Hans ein, mit ihm ins Nachbardorf zu kommen, um das erste Wochengehalt von August in Bier und Kuchen mit ihm und ein paar Gesellen umzuwandeln. Da er von seinem Vater angewiesen wurde, zum Abendessen wieder dort zu sein, macht sich Hans betrunken und allein auf den Weg zurück in sein Heimatdorf. Da er um 22 Uhr nicht zurück war, schloss der Vater die Türen und wartete mit seinem Stock darauf, dass Hans ihn bestrafte, als er kam und die Glocke läuten musste, um hineinzukommen, aber Hans kam nicht. Am nächsten Morgen wird Hans’ Leiche im Wasser schwimmend gefunden. Niemand weiß, ob es Selbstmord oder ein Unfall war. Der Druck wird in diesem Fall durch Pfeile in Richtung Hans dargestellt. Die Pfeile, die von Hans wegführen, stellen eine Unterstützung für Hans dar, zum Beispiel Flaig und Augustin. Eine weitere Besonderheit ist Hermann Heilner, der auf Hans Druck ausübt, aber aufgrund ihrer engen Freundschaft auch seine wichtigste Unterstützung im Leben ist. Der Ephorus versucht gleichzeitig, eine Art Barriere zwischen Hans und Heilner aufzubauen, denn Heilner ist schädlich für die Schulentwicklung von Hans. Der Protagonist Hans Giebenrath hebt sich von seinen Mitbürgern von Calws ab, weil er extrem intelligent ist. Deshalb genießt er den Ruf eines besonderen und begabten Jungen. Die anderen Bewohner sind stolz auf ihn und geben ihm Respekt und Anerkennung, anstatt ihn wie einen Außenseiter zu behandeln.
Er genießt dies in vollen Zügen und entwickelt schnell eine hochmütige Verachtung für andere. Aufgrund seines Talents ist seine Zukunft für ihn prädestiniert: Nach der Teilnahme am Stuttgarter Landexamen und dessen Bestehen soll die 15-Jährige als Stipendiatin an der Klosterschule Maulbronn leben und dann im Kloster Tübingen studieren. Eine Beschneidung seiner Kindheit ist das Ergebnis eines Lebens, das auf die Existenz der Landexamens ausgerichtet ist. Er muss zusätzlichen Unterricht beim Lehrer und Stadtpriester nehmen, anstatt zu fischen, seine Lieblingsbeschäftigung. Der übertriebene Ehrgeiz seiner Erzieher, der Druck der eigenen Erwartungen und das fehlende emotionale Gleichgewicht beim Lernen wie Elternliebe, Freunde oder Freizeitaktivitäten lassen den pubertierenden Jungen zunächst unbewusst leiden. Weder Außenseiter noch er selbst fragen nach seinen Wünschen, Bedürfnissen oder Belastbarkeiten. Die angegriffene Gesundheit manifestiert sich oft durch Kopfschmerzen, aber die Warnzeichen des Körpers werden seinen geistigen Fähigkeiten zugeschrieben,…. schau ihn dir an, er sieht richtig spirituell aus. (S. 11) Eine psychische Instabilität wird einerseits durch den frühen Tod der Mutter, andererseits durch die restriktiven Anforderungen der Umwelt verursacht. Der Mangel an mütterlichem Schutz kann durch den emotional versteinerten Vater nicht ausgeglichen werden und führt zu einer übertriebenen Sensibilität des Jungen. Im Stuttgarter Landexamen werden die besten 36 Teilnehmer aus insgesamt 118 Kandidaten gefiltert. Aufgrund der großen Konkurrenz, der Erwartungen seiner Erzieher und letztlich seines eigenen übertriebenen Ehrgeizes ist Hans von einer erheblichen Druckkulisse umgeben, deren psychologische Auswirkungen sich in den Alpträumen und Panikattacken des Jungen widerspiegeln.
Mit der festen Überzeugung, dass er bereits an den drei Prüfungstagen gescheitert ist, stößt er bei seinem Vater auf Unverständnis und muss sich zusätzlich zu den bereits bestehenden existentiellen Angstgefühlen schelten lassen. Als Hans nach drei Jahren intensiver Vorbereitung das Landexamen als zweitbestes ablegt, kann der stolze Vater höchstens einen Klaps auf den Rücken geben sowie Geld für sein eigenes Taschenmesser, das Hans für das nun wieder erlaubte Fischen braucht. In dem befreienden Gefühl, alle Anforderungen erfüllt zu haben, genießt der Junge den Beginn der Sommerferien beim Baden, Angeln oder Spazierengehen, für das ihm seit Jahren keine Zeit mehr gegeben wurde. Aus seinem herrlich genährten Stolz über das bestandene Landexamen entwickelte er tiefe Verachtung für seine Klassenkameraden, er allein war frei und entlassen. Er hatte sie passiert, sie waren jetzt unter ihm. Jetzt konnten sie sich um ihn, die Teckel, die Bullheads kümmern. Er verachtete sie. Er verachtete sie. (p. 36). Der moderne Stadtpriester, der sich weniger um die Erlösung seiner Gemeinde als um seine eigenen wissenschaftlichen Ambitionen kümmert, schlägt Hans während seines Besuchs vor, ihn auf das in Maulbronn gelehrte Griechisch des Neuen Testaments vorzubereiten. Einerseits erklärt sich Hans als höflich, andererseits stimmt er aus Angst vor dem Neuen im Seminar gerne zu. Wieder einmal werden Hans’ Arbeit und Wissensdurst geweckt. Zur Vorbereitung auf das Seminar empfiehlt der Rektor auch, dass Hans bereits in Hebräisch und Mathematik weitergebildet sein sollte und auch mit Homer umgehen kann, den er schnell zu lieben lernt. Die neuen Anforderungen an sein Umfeld wirken sich auf den Jungen überwältigend aus, nicht zuletzt wegen des damit verbundenen Freizeitverlustes.
Er findet die Welt bald düster und verzweifelt. In ihm wird die Lebensfreude zerstört und er sucht die Flucht in die Natur, die ihm Sicherheit gibt. Müdigkeit und Schläfrigkeit greifen Hans bei seinen Spaziergängen an, bei denen er zusätzlich mit schlechtem Gewissen kämpft, weil die Zeit nicht zum Lernen genutzt wird. Das Wiederauftreten seiner Kopfschmerzen in der Mitte der Feiertage erinnert an seine unruhige Seele. Hans genießt das Fischen nicht mehr wirklich und überlässt es nach einem Hänseleien seines Vaters ganz seinem Vater – ein weiteres Beispiel für seine Sensibilität. Nach einiger Zeit kommt Hans Giebenrath nun in das große Zisterzienserkloster Maulbronn. Mit einem bedrückenden Gefühl blickt er auf sein neues Leben dort, mit dem er von Anfang an körperlich nicht zurecht kam. Die Stube Hellas bietet ihm Unterkunft bei neun weiteren Kameraden. Ein streng geordneter Alltag und die Persönlichkeitsentwicklung des Einzelnen in Form von Einschränkungen werden durch den gehorsamen Jungen schnell verinnerlicht. Nur von Zeit zu Zeit bricht der Versuch, pubertäre Verhaltensmuster wie Kämpfe von Erwachsenen zu handeln, aus. Hans Giebenrath geht seinen eigenen ruhigen Weg. Er ist ein Adapter und sehr ehrgeizig, um die Erwartungen seiner Erzieher und seines Vaters zu erfüllen, der sich um die Ehre der Familie sorgt. Letztendlich will er sich selbst seine Fähigkeit beweisen, und so versucht er, Dinge von ihm fernzuhalten, die ihn am Lernen hindern könnten. Er hat einen gewissen Respekt vor seinen Kameraden. Als die ersten Freundschaftsbande und die damit verbundenen Persönlichkeitsbildungen zwischen den Kameraden auftauchen, kämpft Hans, der allein geblieben ist, innen mit neidischen und sehnsüchtigen Gefühlen. Der frühe Verlust der Mutter und die Kälte des Gefühls des Vaters, die ihm die Erfahrung einer sicheren Zärtlichkeit verweigerte, führen zu einer Impotenz, die sich in seiner Schüchternheit widerspiegelt, um aktiv nach einer Freundschaft zu streben. Wie ein schüchternes Mädchen blieb er sitzen und wartete darauf zu sehen, ob jemand kommen würde, um ihn abzuholen, eine stärkere und mutigere Person als er, die ihn zwang, sich wegzureißen und glücklich zu sein. Am stärksten war Hermann Heilner. Es gab auch ungleiche Paare. Am ungleichen waren Hermann Heilner und Hans Giebenrath, die Leichtsinnigen und Gewissenhaften, die Dichter und die Nerds.
Die Schule stellt hohe Anforderungen an die ehrgeizigen und willigen Jungen des Seminars und Hans gerät durch Heilners tägliche Besuche in Schwierigkeiten, seinen Lernplan einzuhalten. Hans stellt endlich seinen schulischen Ehrgeiz über die Verpflichtung, Freunde zu sein. Beide leiden jedoch unter der Situation und Hans Reü und Scham spüren bald, dass sie ihre Freundschaft aus Feigheit verraten haben. Der Wendepunkt in ihrer Beziehung wird durch Hindingers Tod herbeigeführt, der auf einem zugefrorenen See einbricht und ertrinkt. Das freudige Gefühl der Freundschaft unterdrückt den Ehrgeiz nach Erfolg in der Schule und führt mit der zunehmenden Bedeutung der Fusion zu einer immer stärkeren Entfremdung von der Schule. Wegen der fallenden Aufführungen muss sich Hans mit Ephorus (Ephorus von Cyme, oft in Verbindung mit seinem Geburtsort Cyme, Aeolia, genannt, war ein altgriechischer Historiker) unterhalten, der sich um ihn sorgt, von dem er aber die Freundschaft zu Heilner nicht aussprechen lässt. Nicht akademischer Erfolg oder Prestige, sondern Loyalität zu seinem Freund hat jetzt oberste Priorität. Hans’ Gesundheitszustand verschlechtert sich nun immer mehr, und er wird zu Spaziergängen empfohlen. Heilner nimmt ohne Erlaubnis an diesen Wanderungen teil. Aus diesem Grund wird Heilner verhaftet, flieht aber. Hans, der nicht informiert wurde, steht dennoch im Verdacht, von dem Vorfall zu wissen. Nachdem Heilner aufgenommen wurde und seine kleine Genie-Reise (S. 106) weder bereut noch entschuldigt, muss er seine Entlassung durch Gerichtsbeschluss akzeptieren.
Ein Handschlag zum Abschied ist der letzte Kontakt der Freunde. Später sah sich Ephorus gezwungen, Joseph Giebenrath in Form eines Briefes über die Entwicklung seines Kindes zu informieren. Im Gegenzug appelliert Vater Giebenrath dringend, aber erfolglos an den Ehrgeiz seines Sohnes. Schließlich wird beschlossen, Hans zum Entspannen nach Hause zu schicken. Es wird jedoch bereits zum jetzigen Zeitpunkt davon ausgegangen, dass Hans nicht zurückkehren wird. Obwohl er während der Prüfung mit der Angst konfrontiert wird, gab es diese bereits zuvor. Nachdem Hans diese Freundschaft mit Heilner eingegangen war, änderte er zum ersten Mal seinen Charakter entscheidend. Davor lebte er immer das Leben eines guten Nerds, der sich nicht davon abhalten ließ, zu lernen, und immer tat, was seine Erziehungsberechtigten ihm sagten. Heilner nimmt sich viel Zeit für Hans’ Freundschaft. Dies wiederum verhindert, dass Hans lernt, was sich in seinen Schulleistungen widerspiegelt. Für diese Freundschaft ist Hans sogar bereit, seine Linie, Primus zu werden, zu vergessen, nur damit diese Bindung nicht verloren geht. Zu 2. nachdem Hans aus dem Internat entlassen wurde, um sich von seiner Nervenerkrankung zu erholen, findet ein weiterer Wendepunkt statt. Zum ersten Mal beginnt Hans wirklich zu leben, indem er seine Umgebung genießt, ohne von anderen lernen zu müssen. Es gibt auch eine Wendung im Vater. Er denkt darüber nach, wie es mit Hans weitergehen soll und warum es zu diesem nervösen Leiden gekommen sein könnte. Hans wird zum ersten Mal von einem Mädchen angezogen. Das gibt ihm wieder neue Lebensziele, die aber durch Emmas schnellen und geheimen Aufbruch grausam zerstört werden. Danach kommt Hans die Ablenkung durch die neu begonnene Lehre gerade noch rechtzeitig, um sich von den Gedanken Emmas abzulenken.
Während der hessischen Erziehung erfuhr Deutschland unter Wilhelm II. erhebliche innen- und außenpolitische Veränderungen. Das Land stand im wirtschaftlichen und politischen Wettbewerb mit anderen europäischen Ländern. Der klassische Imperialismus führte zu einem expansiven Nationalismus, der durch eine starke Rüstung gestärkt wurde, die später zu Krisen führte. In der tief gespaltenen wilhelminischen Gesellschaft stieg die Bourgeoisie, die im Kommunismus eine Gefahr spürte, zur entscheidenden Klasse auf. Im Sinne des Nationalismus wurde in den Schulen ein totalitäres, politisches System angewandt. Vaterland Liebe, Autorität, Disziplin und Ordnung galten als die höchsten Werte, die den Alltag bestimmten. Wilhelm II., Deutscher Kaiser und König von Preußen, 1859, 27. Januar: Friedrich Wilhelm wird als erstes Kind von Prinz Friedrich Wilhelm von Preußen geboren, später Kaiser Friedrich III. (Friedrich III. war Deutscher Kaiser und König von Preußen für neunundneunzig Tage im Jahr der drei Kaiser), und seine Frau Viktoria, Prinzessin Royal von England, im Kronprinzenpalais in Berlin . Die Ausbildung von Wilhelm wird dem Kalvinisten Georg Hinzpeter übergeben. 1874-1877 Besuch des Gymnasiums in Kassel-Wilhelmshöhe. 1877 – Beginn des Studiums der Rechts- und Politikwissenschaften in Bonn. 1881 Heirat mit Prinzessin Auguste Victoria von Schleswig-Holstein-Sonderburg-Augustenburg. Die Ehe brachte sieben Kinder zur Welt. 9. März 1888: Tod des Großvaters von Kaiser Wilhelm I. 15. Juni: Mit dem Tod seines Vaters, Kaiser Friedrich III., wird der Kronprinz als Wilhelm II. deutscher Kaiser und König von Preußen. 1890 – 18. März: Aufgrund innenpolitischer Differenzen und eigener machtpolitischer Ambitionen fordert Wilhelm II. den Rücktritt von Reichskanzler Fürst Otto von Bismarck (1815-1898), den er am folgenden Tag vorlegt. 1896 – 3. Januar: Wilhelm II. gratuliert dem Präsidenten der Burenrepublik Paulus Krüger (1825-1904) zu seinem erfolgreichen Widerstand gegen englische Angriffe (“Krügerdepesche”). In England löste dieser Vorfall eine breite öffentliche Kritik am deutschen Kaiser aus. 1898 Beginn des Baus der Schlachtflotte unter Alfred von Tirpitz, Staatssekretär im Reichsmarineamt. Die Flottenrüstung, die als Instrument der deutschen Kolonialpolitik konzipiert war, wurde von Wilhelm II. gefördert. Sie belastet die Beziehungen zu Großbritannien.
Auf der internationalen Schiedsgerichtskonferenz in Algeciras (1906) fand die deutsche Politik keine Verbündeten. 1907 Eine Artikelserie von Maximilian Harden diskreditiert das persönliche Umfeld des Kaisers, insbesondere seines Beraters Philipp Fürst zu Eulenburg, als moralisch verwerflich (“Eulenburg-Affäre”). 1908 “Tägliche Telegrafenaffäre”: Ein Interview mit Wilhelm II. über die Ziele der deutschen Außenpolitik in der englischen Zeitung “Daily Telegraph” stößt auf Kritik im In- und Ausland. Die deutsche Öffentlichkeit fordert eine präzise verfassungsmäßige Einschränkung der monarchischen Kräfte. 1911 Zweites Marokko (Royaume du maroc) Krise: Als Reaktion auf die französische Besetzung der Städte Rabat und Fes schickt Wilhelm II. ein Kanonenboot nach Marokko, um Deutschland (das Deutsche Reich war der historische deutsche Nationalstaat, der von der Vereinigung Deutschlands 1871 bis zur Abdankung Kaiser Wilhelms II. 1918, als Deutschland eine Bundesrepublik wurde, existierte) bei Bedarf militärisch zu demonstrieren. 1914 /7. Juli: Nach der Ermordung des habsburgischen Thronfolgers Franz Ferdinand durch serbische Nationalisten sichert Wilhelm II. Österreich-Ungarn im Falle eines bewaffneten Konflikts eine uneingeschränkte Loyalität zum Bündnis zu. 4. August: Nach dem Ausbruch des Ersten Weltkriegs fordert Wilhelm II. die nationale Solidarität und Einheit im Reichstag. 1916 Durch die Berufung von Paul von Hindenburg und Erich Ludendorff in das 3. Oberkommando der Armee (die Oberste Heeresleitung war die oberste Führungsebene der Armee des Deutschen Reiches) (OHL) verliert der Kaiser zunehmend Einfluss auf die militärische Kriegsführung. 1918 – 9. November: Reichskanzler Fürst Max von Baden gibt den Rücktritt des Kaisers aus eigener Kraft bekannt. 10. November: Wilhelm II. flieht aus der Zentrale in Spa in die Niederlande . Die niederländische Regierung erlaubt ihm, unter der Bedingung zu bleiben, dass er auf politische Aktivitäten verzichtet. Er bleibt jedoch mit zahlreichen politischen und militärischen Persönlichkeiten in Kontakt. 28. November: Unterzeichnung des Abdankungszertifikats. 1919 Kauf des Doornhauses in der Provinz Utrecht. 1921 11. April: Tod seiner Frau Auguste Viktoria. Ihr Körper wird nach Potsdam gebracht. 5. November: Heirat mit Hermine von Reuß älterer Linie, verwitwete Prinzessin Schönaich-Carolath im Haus Doorn. Wilhelm II. empfängt Hermann Göring 1931/32 im Haus Doorn. Er hoffte, dass eine nationalsozialistische Regierung die Monarchie wieder nach Deutschland bringen würde. 1940 gratuliert Wilhelm II. Adolf Hitler telegrafisch zur Einnahme von Paris. 1941 4. Juni 1941: Tod von Wilhelm II. in Doorn.
Auf Geheiß Hitlers wurde er in seiner Residenz im Mausoleum Doorn mit militärischen Ehren bestattet. Die expressionistischen Künstler nahmen jedoch eine andere Realität wahr; ihre Werke drücken den krisenhaften Lebensschock zu Beginn des 20. Jahrhunderts aus. Sie befürchteten die Auflösung des Einzelnen in einer entfremdeten Massengesellschaft, die von Maschinen und bürokratischen Strukturen dominiert wird. Ihr künstlerisches Ziel ist die Gestaltung einer erneuerten Menschheit, und sie nutzen neue sprachliche Mittel, die über die Konventionen hinausgehen. Gleichzeitig drücken die Werke einen Konflikt zwischen den Generationen aus; die nach 1880 geborene Generation kämpft gegen die Traditionen ihrer Väter, die überliefert und eingefroren wurden. Die expressionistische Bewegung wurde später durch die Erfahrungen des Ersten Weltkriegs und der gescheiterten Revolution von 1918/19 geprägt. Die Biographien vieler Literaturen zeigen die Gewalt der ersten Hälfte dieses Jahrhunderts. Viele sind Opfer des Ersten Weltkriegs (Erster Weltkrieg , auch bekannt als Erster Weltkrieg , Erster Weltkrieg oder Krieg zur Beendigung aller Kriege, war ein globaler Krieg mit Ursprung in Europa, der vom 28. Juli 1914 bis 11. November 1918 andauerte) (Georg Trakl , August Stramm, Ernst Stadler, Alfred Lichtenstein, Ernst Wilhelm Lotz, ….)….), nach 1933 starben die meisten Auswanderer im Exil (Else Lasker-Schüler, Walter Hasenclever, Franz Pfempfert, Max Herrmann-Neisse, Kurt Hiller, Ernst Toller, Oskar Kokoschka, Franz Werfel,….). Geschichte des Expressionismus : Der Expressionismus (der Expressionismus war eine modernistische Bewegung, zunächst in Poesie und Malerei, mit Ursprung in Deutschland zu Beginn des 20. Jahrhunderts) lässt sich in drei Phasen einteilen, von 1910 bis zum Ersten Weltkrieg, der Zeit des Weltkriegs und von 1918 bis 1925. Die Frühphase ist im Wesentlichen von der Poesie geprägt.
Der Charakter der Siegel kann als metaphysisch-ethisch bezeichnet werden. Die Erfahrung des Weltkriegs ändert die Richtung des Ziels. Der Expressionismus kämpfte gegen den Krieg und stärkte seine politisch-soziale Ausrichtung. Nach dem Krieg wurde eine radikale Zerstörung aller Traditionen einerseits durch eine absolut selbstbezügliche Wortkunst (Gottfried Benn) vorangetrieben, andererseits führte die Bewegung zu den neuen Formen des Dadaismus , des Surrealismus und schließlich ab Mitte der 1920er Jahre zur Neuen Sachlichkeit. Literarische Traditionen und Abgrenzungen: Der Expressionismus propagiert einen radikalen Bruch und einen Neuanfang, die Dichter unterscheiden sich deutlich von früheren Bewegungen wie Naturalismus , Impressionismus und Jugendstil. Er verweist aber auch auf Vorbilder. Vor allem die französischen Symbolisten Baudelaire, Verlaine und Rimbaud waren mit ihren schockierenden Themen und Motiven richtungsweisend. Als soziale Außenseiter boten sie auch der jungen Generation von Künstlern Identifikationsmöglichkeiten. Das expressionistische Interesse an französischen Dichtern richtete sich auf ihre Ästhetik des Hässlichen, auf makabre und groteske Szenen, nicht auf die ästhetischen Komponenten der lyrischen Klangmagie und Synästhesie. Letzteres ist von zentraler Bedeutung für die deutsche Symbolik um Stefan George, gegen dessen Literatur z.B. Georg Heym heftig polemisierte.