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Platon in 9 Kapiteln
Umwelt
Leben
Werke
Politeia
Höhlenallegorie
Ideologie
Tugend
Ziel
Aftermath
Umwelt
450v.Lm Athen wird kulturelles Zentrum
Philosophie nimmt neue Richtung
Interesse der Athener = weniger für Wirtschaft, Naturwissenschaften, als Platz der Menschen in der Gesellschaft
Demokratie , Volksversammlung, Gerichte
Menschen müssen gelehrt werden, an der teilzunehmen. Homer (Homer ist der Name, den die alten Griechen dem semi-legendären Autor der Ilias und der Odyssee zuschreiben, zwei epische Gedichte, die die zentralen Werke der griechischen Literatur sind) ‘s Wertekosmos wurde gebrochen
Protagoras (Protagoras war ein präsokratischer griechischer Philosoph und wird von Platon als einer der Sophisten bezeichnet) bietet sich als Tugendlehrer (Sophistik)
Was sind Sophisten?
Gelehrte Fachkräfte, Unterhalt = Bildung für Bürger, Interesse an Menschen & ihrem Platz in der Gesellschaft, viel reisen, Regierungssysteme kennen
edle Athener = Politiker (Platon sollte auch einer werden)
verlorener Pelop. Krieg (Vorherrschaft Grs., 30 rettet. Tyrannen = Terrorregime)
Platon: Unbehagen & Empörung über Zustände seiner Zeit
Perikles starb: 429v.chr. (Athen war an der Spitze seiner Macht von Pericles)
480v.ch. pers. Flotte geschlagen
479v.ch. Sieg über Pers. Armee
Gefahr pers. Alle Athener haben dazu beigetragen; alle wollen sich der politi
schen Freiheit anschließen & politisch aktiv sein; Demokratisierungsprozess
Athen (Athen ist die Hauptstadt und größte Stadt Griechenlands) ist kein Stadtstaat mehr (Ein Stadtstaat ist ein souveräner Staat, der aus einer Stadt und ihren abhängigen Territorien besteht); breites Netzwerk von Verbündeten
verfolgen Politik eines größeren Stils (hatte viel Einfluss, besaß viele Minderheiten). Inseln)
Sie brauchen mehr Leute zum Pol. Bildung der neuen Macht
Suche nach Generälen, Schiffskommandanten, Experten aller Art
Neues Wissen, neues Wissen ist gefragt
Adel & seine Standardstruktur verlieren Einfluss
alles führt zur klassischen Periode Athen
auf jeden Kult. höchste Leistung = klassisch
Beispiel: Athener Tragödie = Aischylos (Aischylos war ein altgriechischer Tragiker), Sophokles (Sophokles ist einer von drei altgriechischen Tragödien, deren Stücke überlebt haben), Euripides (Euripides war ein Tragiker des klassischen Athens)
Rekonstruktion der Akropolis (Eine Akropolis (Altgriechisch): ἀκρόπολις, tr)
Platon hasste sowohl 30 Tyrannen, als auch die Demokratie (tötete Sokrates )
Platon folgte nicht seiner praktischen Polorientierung
Platon verspricht sich Erlösung d. Polis (Polis, Plural Poleis bedeutet wörtlich Stadt auf Griechisch) nur von Ph.
Plato war beeindruckt von Sokrates Persönlichkeit, Reden & Aktionen
Leben
* bei 427v.ch. in Athen<br /> um 347v.ch. in Athen
Name: Aristokles Plato: breit (Schultern = Ringer als Teenager)
Vater: Ariston Mutter: Perictione (Periktione (Periktione; fl) (alter Erwachsener Fam. Solons)
Cousin seiner Mutter: Anführer 30 Tyrannen
2 Brüder: Adeimantos + Glaukon (Glaucon, der Sohn von Ariston, war ein alter Athener und der ältere Bruder des Philosophen Platon); Schwester: Potone (Potone Tochter von Ariston und Perictione, war Platons ältere Schwester)
Potones Sohn (Speusippos) wird 2. Direktor der Akademie
Frühling 390v.Lm Verbrauch; 1. Reise nach Sizilien
Rückkehr: Sommer 388v.ch.
War in Niederitalien + Sizilien + Indien (Indien , offiziell die Republik Indien , ist ein Land in Südasien) (Ägypten , offiziell die Arabische Republik Ägypten , ist ein transkontinentales Land, das die nordöstliche Ecke Afrikas und die südwestliche Ecke Asiens durch eine von der Sinai-Halbinsel gebildete Landbrücke überspannt) )
Kontakt mit dem Pythagoräismus
Gelehrter Staatsmann (Archytas (Archytas war ein altgriechischer Philosoph, Mathematiker, Astronom und Stratege) von Talent) lehrt ihn
Ankunft in Syrakus: Dionysius I (Dionysius I. oder Dionysius der Ältere war ein griechischer Tyrann von Syrakus, im heutigen Sizilien, Süditalien). (430-367) hat sein Optimum an Macht erreicht
Dion (sein Schwager) = nette Bekanntschaft Platos, wirft die Umsetzung von Plato. Ph. Zu seinem polnischen Programm
Dionysius I. Plato ausgeschifft (wegen Vorbehalten gegen ihn) P. ist frei
387v gekauft.ch Rückkehr nach Athen = Akademie (Die Akademie von Athen ist Griechenlands nationale Akademie und die höchste Forschungseinrichtung des Landes) Stiftung (Modell Europäische Akademien)
Nordwesten von Athen außerhalb der Stadt Maürn
In der Nähe: St.tum Heros von Akademos (Akademos oder Academus) war ein attischer Held in der griechischen Mythologie) = namesake
Zeichen, dass er sich mit Athen verbunden fühlt, trotz Sokrates -Prozess
Über 9. Jahrhundert bis 529n.ch. Abrogation (Übergang: Antike wird christlich MA)
Inaurater Lehrplan, Mathematik = hohe Bedeutung (Inschrift)
Wie bei Sokrates , Reden & Tun, Theorie & Praxis bilden eine Einheit
367v.ch. Reise, jetzt: Dionysius II (REDIRECT Dionysius II von Syrakus) = Herrscher
Dion drängte ihn zu kommen und dort d. Politik zu Platon. Phil, um Einsichten zu vermitteln; erfolglos wird Dion aus Syrakus verbannt
Spring 361v.ch. 3. Reise zu 360v (360voice war eine Website, auf der Spieler per RSS einen Blog darüber lesen oder abonnieren konnten, was ihre Freunde jeden Tag auf Xbox Live machen, einschließlich Tracking-Gameplay und Gamerscore-Herausforderungen).ch (Plato glaubt nicht mehr an die Hoffnung)
Gegen Platons Rat Dion 357 stürmt Syrakus & vertreibt Dionysios II.
4 Jahre betrachtet er sich selbst & kämpft für Platon. 354 = Verschwörungsopfer
Enttäuschung: P. könnte sein staatliches Denken in konkrete Konstitution übersetzen, forscht aber weiter an der Akademie
In Politeia S. sagt: Dem Philosophen wird die Gestaltung der Politik verwehrt, er muss seine eigenen Angelegenheiten und deren nichts Kleines ordnen!
Ende des Lebens: lange detaillierte Arbeit über Nomoi (seine allgemeine Richtung)
Inaur Tod 348 / 347 v. ch
Unvollendetes Skript, Sekretär (Philippos) des Opus wird posthum veröffentlicht
Platon ist angeblich in der Nähe der Akademie
Werk
Platon versteht seine Arbeit als weiteres Denken von Sokrates
Weil: S. Hauptcharakter der Dialoge (außer dem letzten)
Vorbereitung von Interpretationsschwierigkeiten auch heute noch
Beispiel: Dialog; Schwierigkeit: Wer vertritt Platons Meinung?
Bestimmte Lehren wurden nie geschrieben, nur im Dialog
S ist nicht Platons Wahrheitsträger (Ein Wahrheitsträger ist ein Wesen, das entweder wahr oder falsch und nichts anderes sein soll), da S selbst sagt: Ich weiß nichts, ich prüfe nur die Meinung anderer
Platon in seinem 7. Erst nach einer langen gemeinsamen Beschäftigung mit dem philosophischen Objekt springt ein Funke in die Seele und erzeugt ein Licht des Wissens. Jeder muss die gleiche Wahrheit sehen. Die Idee (eidos) ist der Blick auf das, was wirklich ist
Zu unterscheiden ist von der Natur der Sache selbst: Definition, Name, Idee, sinnliche Darstellung, Wissen (Papier: platonische Logik)
Weitere Schwierigkeiten: er nutzt Mythen, um die Grenzen der konzeptuellen Darstellungen
Wir Menschen können die wichtigsten Dinge nicht wissen. Auf jeden Fall können wir sie nicht in einer expliziten Satzform kennen, aber wir wissen, wie man es praktisch macht!
epistuous knowledge, cognition, understanding
Wir wissen praktisch immer mehr, als wir theoretisch wissen. Alles, was wir in unserer Anamnese (In der Philosophie ist Anamnese ein Konzept in Platons epistemologischer und psychologischer Theorie, das er in seinen Dialogen Meno und Phaedo entwickelt und in seinem Phaedrus anspielt), ist das!
DIALOG ÜBERSICHT
Gesamt: 35 Dialoge & 13 Buchstaben
Authentizität einiger Buchstaben 6 Dialoge = umstritten
Alle Schriften von Platon = erhalten & überliefert
Alle Schriften außer einigen Buchstaben und Entschuldigung = Dialogform
Politeia (Politeia ist ein altgriechisches Wort im griechischen politischen Denken, besonders die von Platon und Aristoteles)
Bild: Pyramide
Erklärung: 3-Partition des Körpers / des Staates
Untersuchung zur Natur von Gerechtigkeit & Organisation e. vollständig com. society
Try rational, to unite ethical & religious principles
state government acts to strengthen virtue (true happiness of each individual)
criticism of atheism (Kritik des Atheismus ist Kritik an den Begriffen, Gültigkeit oder Wirkung des Atheismus, einschließlich der damit verbundenen politischen und sozialen Implikationen) & Materialismus (Materialismus ist eine Form des philosophischen Monismus, der diese Materie als die grundlegende Substanz in der Natur betrachtet, und dass alle Phänomene, einschließlich mentaler Phänomene und des Bewusstseins, sind Ergebnisse materieller Interaktionen)
Staatsführung durch den König der Philosophen
nur die wertvollsten (vom Staat bestimmt) dürfen Kinder haben
Kinder von Untergebenen & Krüppeln werden verlassen, damit die Rasse sich gut halten kann
Frauen können Kinder haben (Abtreibung , Hunger)
Strenge intellektuelle Erziehung der zukünftigen Herrscher
Nachkommen werden in strengen Internaten aufgezogen
Beruf ist von individuellen Fähigkeiten (& Schule). Performance)
Karl Popper (Sir Karl Raimund Popper war ein österreichisch-britischer Philosoph und Professor) : Plato = Führer totalitärer Systeme!Nach der 2. Reise gibt P auf, den Idealzustand selbst zu verwirklichen
Höhlengleichnis
Die irdische Existenz wird mit dem Leben in einer Höhle verglichen
S.101 Bild anzeigen
Personen, die seit ihrer Kindheit in einer Höhle mit Treppe gebunden sind
Feurschein von oben wirft Schatten von Passanten
Ex: man wird befreit, niemand will freiwillig, weil die Höhle = real für ihn
Er ist gezwungen, reale Dinge zu sehen = verwirrend, er kennt nur Schatten
Er ist gezwungen, in die Sonne zu schauen, er kennt kein Licht, kann nichts erkennen
Muss sich daran gewöhnen, Dinge dort oben zu sehen (Realität)
1. Er kann Schatten erkennen
2. er kann Bilder von Menschen erkennen & Dinge im Wasser spiegeln
3. Er kann reale Objekte erkennen
Später erkennt er Erscheinungen am Himmel
Dann der Himmel selbst (Licht der Sterne & des Mondes)
Bis hierher: Aufstieg zum Wissen = er ist glücklich,
Er will alle anderen aus der Höhle befreien, weil er sie bedauert
Er kehrt in die Dunkelheit d zurück. Cave back, seine Augen sind nicht gut
Alle denken, die bösen Jungs machten ihn krank
Er macht sich lächerlich
Sein Aufstieg nach oben = Schuld für schlechte Augen
Sie würden ihn töten, weil er Gefahr
Statement: Erlebniswelt = von geringerem Rang
Schatten an der Wand = falsche Vorstellungen von Realität & Moral. Konzepte (Gerechtigkeit)
Forderung: Orientiert euch an der Erkenntnis des Guten!
Macht den besonderen Wert der Seele zum Bewusstsein
Seele verdient höchste Aufmerksamkeit, denn individuelles & staatliches Glück ist nur möglich, wenn Seele von falschen Ideen befreit wird!
Sokrates sagt: Jeder kann sehen (wissen)
Sophisten sagen: Wir lehren Sie / Implantat-Sehen (Wissen) in Ihnen!
Ideologie
1. Teil von Parmenides: S. muss sehen: IL führt zu Inkonsistenzen
Die vielen können nicht an der ganzen Idee teilnehmen, sonst wäre sie zerstückelt
Die vielen können nicht an dem Teil der ganzen Idee teilnehmen, sonst wäre eine große Sache durch etwas Kleineres groß!
Fehler liegt in der Trennung des Einen & der Vielen und in der Tatsache, dass man sagt: Die beiden sind (für sich selbst)
Wir nennen die Dinge anders. Aussehen in der Regel mit dem gleichen Namen
Gr / kl mit / ohne Polsterung / Rückenlehne =alle ist ein Stuhl
Frage: Woher wissen wir, dass alles ein Stuhl ist?
Platons Lösung: Für alles Empirische gibt es ein perfektes Modell in der Welt der Ideen (Heimat der ewigen Wahrheit)
Die angeborene Fähigkeit erlaubt das Erkennen unvollkommener Bilder von Ideen, wie sie auf der Erde erscheinen
Wir erinnern uns noch einmal an einen Aufenthalt in der Welt der Ideen (HG)
Seit Plato heißt es im Ph: inneres Wesen & höchste Wahrheit einer Sache
Ideen = unveränderliche Formen, die nur in der Welt des Aussehens wahrgenommen werden können
Idee = das Seiende, die nur durch reines Denken gesehen werden kann
Sinnliche Wahrnehmung liefert nur unauthentisches Wissen = bloße Meinung
Intellekt erkennt die wahre Existenz & Unvergänglichkeit (=Ideen)
Klasse. Gr. Philosophie: Wille = rationales Streben
IL = nirgendwo aufgeschrieben, besteht aus Teilen des HG
virtue = Kognition = lehrbar (im Sinne von Effizienz oder Effizienz). Skill)
= wissen (im Sinne von Effizienz oder Können)
Sophisten = Tugendlehrer
Nur wer weiß, was Tugend ist, kann virtuos handeln (vgl. = Sophisten (Sophismus ist eine Lehrmethode) )
Platos 5 Tugenden: Gerechtigkeit, Frömmigkeit, Weisheit, Tapferkeit, Klugheit
Tugend = ständiges Streben, ihre eigenen Aktionen auf der moralisch-
Reason-led politics
Philosophische Bildung
Philosophische Bildung
Sucht sein ganzes Leben nach einem klaren Unterschied zwischen. Ewige Wahrheit & die Wahrnehmung des Menschen in der sichtbaren Welt
Förderung des Staates
Forderung: Herrschaft des Besten (Politeia)
Preise der Vernunft
Erkenntnis der Wirklichkeit (Mythos ist ungeeignete Methode)
Überzeugung: Die Dialektik führt zu Wissen
Nachwirkungen
Whitehead: Alles am Abend. Ph. Is footnote to Plato
ask student: What does he mean?
Bei Plato finden Sie fast alle phil. Fragen Positionen & Disziplinen bereits Deformationen, oder Provokationen
Existenzphilosophen sagen: Gestalt Sokrates = entscheidend
Analytiker: Begriffsschärfe (Unschärfe) Ps = entscheidend
Pol.phil. Politeia
Dialektiker: Parmenides (Parmenides of Elea (fl)
Für alle: IL = persistente Provokation
Plato: Alles Wissen muss und kann klar definiert und in einen logischen Kontext gestellt werden
Ps-Philosophie gewinnt neue Attraktivität in Krisensituationen, die aus engem Denken entstehen
Definition: platonisch (Liebe, Freundschaft)
= nur passive Anbetung, nicht sinnlich, rein spirituell, nicht sexuell
Qüllen
Uwe Neumann Platon roro
Jostein Gaarder (Jostein Gaarder ist ein norwegischer Intellektueller und Autor mehrerer Romane, Kurzgeschichten und Kinderbücher) Sofies Welt dtv
Arno Anzenbacher Einführung in die Philosophie
DenisHuisman Philosophie für Anfänger
MetzlerPhilosophie Wörterbuch
Dialogübersicht
Die frühen Dialoge
Auch aufgerufen: die Sokratischen Dialoge oder die Tugenddialoge
Wir haben immer eine einheitliche Sicht aller Dinge angenommen (auch beim Reden & Handeln). Die verschiedenen Bestimmungen können jedoch nicht in einer endgültigen Definition zusammengefasst werden.
Dialoge enden aporetisch (ohne Ergebnis); d.h.Sokrates trifft jemanden (Methode der sokratischen Dialektik)
S steht unwissend, ein anderer behauptet, umfassendes Wissen zu haben, S wendet sich an ihn und sucht Hilfe, aber aufgrund der Fragen von S erkennt der andere, dass er nicht alles weiß, d.h.: S ist der weisere der beiden
Die mittleren Dialoge
Spiegelung von Platons eigener Karriere
Sokrates ist immer noch die Hauptfigur im Zentrum
Die späteren Dialoge
S. tritt signifikant zurück als Figur
Historische Zeitleiste
431 /04 Peloponnesischer Krieg (Der Peloponnesische Krieg war ein altgriechischer Krieg vonAthen und sein Reich gegen die Peloponnesische Liga geführt von Sparta)
428 / 27 Geburt von Platon in Athen
429 Tod von Perikles (Perikles war ein prominenter und einflussreicher griechischer Staatsmann, Redner und General von Athen während des Goldenen Zeitalters – speziell die Zeit zwischen dem persischen und dem peloponnesischen Krieg)
411 / 10 Sturz der Demokratie ; 1 Jahr = oligarchische (Oligarchie ist eine Form der Machtstruktur, in der Macht ruht mit einer kleinen Anzahl von Menschen) Regel in Athen
408 Plato ist 20, wird Schüler von Sokrates
404 / 03 Athen (Die Stadt Athen während der klassischen Periode des antiken Griechenland war das wichtigste städtische Zentrum der bemerkenswerten Polis mit dem gleichen Namen, mit Sitz in Attika, Griechenland , führt die Delian League im Peloponnesischen Krieg gegen Sparta und die Peloponnesische Liga) kapituliert vor den Spartanern; Herrschaft der 30 Tyrannen
403 Wiederherstellung der Demokratie
399 Prozess und Ausführung von Sokrates (Sokrates war ein klassischer griechischer Philosoph, der als einer der Begründer der westlichen Philosophie gilt)
389 / 88 Erste sizilianische Reise Plato
387 Gründung der Akademie
36765 Zweite Reise nach Syrakus
361 / 60 Dritte Reise nach Sizilien (Sizilien ist die größte Insel im Mittelmeer)
357 Gewaltsame Machtübernahme durch Dion
348 / 47 Tod Platons (Platon war Philosoph im klassischen Griechenland und Gründer der Akademie in Athen, die erste Hochschule in der westlichen Welt)
/> Höhlenparabel – Politeia
Stell dir die Menschen in einer unterirdischen Stadt mit einem langen Aufstieg vor, je nach Ausdehnung der Höhle; von Kindheit an sind sie in dieser Höhle mit Fesseln an Oberschenkeln und Hals gefesselt; so bleiben sie immer an der gleichen Stelle und schauen nur geradeaus, behindert durch die Fesseln, ihren Kopf zu bewegen; von oben aber leuchtet ihnen aus der Ferne ein Feuerlicht entgegen; Doch zwischen dem Feurigen und dem Gebundenen verläuft oben ein Weg, auf dem ein Niedermoor errichtet wird, ähnlich der Barriere, die die Jongleure vor den Zuschauern errichten, um ihnen ihre Tricks zu zeigen. (Pol. 514 ab)
Die Befreiung aus der Hölle, in der die Objekte nur als Schattenbilder wahrgenommen werden, kann jedoch nicht ohne weiteres gelingen. Da jeder denkt, dass seine Umgebung eine gültige Realität ist, wird niemand freiwillig die Höhle verlassen. Aber wenn jemand gezwungen wird, die Höhle zu verlassen, muss ihn der Anblick der Objekte, die jetzt in ihrer tatsächlichen Form erscheinen, verwirren, er wird die Höhlenbilder für wahr halten. Wenn er nun dazu gedrängt wird, in die Sonne zu schauen, ist er völlig geblendet und kann nichts mehr erkennen.
Er müsste sich also erst daran gewöhnen, wenn es ihm gelingen sollte, die Dinge dort oben zu betrachten, und zuerst würde er wahrscheinlich die Schatten am leichtesten erkennen, dann die Bilder von Menschen und den anderen Objekten im Wasser , später dann die realen Objekte selbst; dann betrachtete er zuerst die Erscheinung am Himmel und den Himmel selbst in der Nacht, das Licht der Sterne und des Mondes, was ihm leichter fallen würde, als bei Tag die Sonne und das Sonnenlicht zu sehen. (Pol. 516ab)
Nachdem er diesen Aufstieg zum Wissen abgeschlossen hat, wird er sich über sie freuen und die zurückgelassenen Höhleninsassen bedauern. Wenn er nun in die Höhle zurückkehrt, sind seine Augen nicht gut, um in der Dunkelheit zu sehen:
> [….Er würde sich nicht lächerlich machen und würde nicht sagen, dass sein Aufstieg nach oben für seine Rückkehr mit verdorbenen Augen und schon der bloße Versuch, den Gipfel zu erreichen, verantwortlich ist. Verwerflich sein? Und wenn sie denjenigen, der versucht hat, sie zu befreien und in ihre Hände zu führen und ihn zu töten, würden sie ihn auch töten? (Pol.517a)
Definitionen
Pythagoreisch: Im rechtwinkligen Dreieck entspricht die Summe der beiden Katheterquadrate dem Hypothenusenquadrat.
Polis: Stadtstaat der griechischen Antike
Dialektik (Dialektik oder Dialektik, auch bekannt als die dialektische Methode, ist ein Diskurs zwischen zwei oder mehr Personen, die unterschiedliche Standpunkte zu einem Thema vertreten, aber die Wahrheit durch begründete Argumente herausfinden wollen) : philosophische Methode, ein Problem durch Aussagen & Gegenaussagen zu beschreiben & zu synthetisieren
Aporia (Aporia bezeichnet in der Philosophie ein philosophisches Rätsel oder einen rhetorisch nützlichen Ausdruck von Zweifel) : unlösbare philosophische Frage
Empirisch: basierend auf Erfahrung