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Die Offizierstochter Marie Luise von Holzing-Berstett (Berstett ist eine Gemeinde im Departement Bas-Rhin in Grand Est im Nordosten Frankreichs) wurde am 31. Januar 1901 in Karlsruhe (Karlsruhe ist die zweitgrößte Stadt in Baden-Württemberg, im Südwesten Deutschlands, nahe der deutsch-französischen Grenze) geboren und wuchs in Potsdam und Berlin auf. Nach einer Lehre als Buchhändlerin in Weimar und München arbeitete sie in einem Antiquariat in Rom . Erst nach ihrer Heirat (1925) und der Geburt ihrer Tochter (1928) wandte sie sich intensiv der Literatur zu und begann, ihre Werke zu veröffentlichen. Mit ihrem Mann, dem Archäologen Guido von Kaschnitz-Weinberg, bereiste sie in den 1930er Jahren fast die gesamte westliche Welt, was ihr viele Anregungen zum Schreiben gab. Sie lebte bis 1932 in Italien , dann in Königsberg (Königsberg ist der ehemalige deutsche Name von Kaliningrad) und Marburg/Lahn, seit 1941 in Frankfurt /Main und Rom . Für ihre literarischen Werke erhielt sie zahlreiche Preise und Auszeichnungen, darunter den Georg-Büchner-Preis (neben dem Goethe -Preis der wichtigste Literaturpreis für die deutsche Sprache) 1955 und den Immermann-Preis 1957. Marie Luise Baronin von Kaschnitz-Weinberg, wie sie mit vollem Namen genannt wurde, starb am 10. Oktober 1974 in Rom .
Die Dichterin schrieb Gedichte, Geschichten, Essays und Hörspiele; sie begann mit einem autobiographi
sch bestimmten Roman Love Begins (1933); folgte der Roman Elissa (1936) über den Wahnsinn, die Suche, das Leiden und die Liebe eines jungen Mädchens, und der Lebensroman des französischen Malers Gustave Courbet (Jean Désiré Gustave Courbet war ein französischer Maler, der die Realismusbewegung in der französischen Malerei des 19. Jahrhunderts führte) (1949), der von 1819-1877 lebte, wurde zunächst oft bekämpft und übte dann großen Einfluss auf die deutsche Malerei aus.
Sie interpretierte auch die griechischen Mythen (1943) von Jason und Medea, von Sybille, Perseus (In der griechischen Mythologie war Perseus, der legendäre Begründer der Mykene und der Perseiden-Dynastie von Danaans, neben Cadmus und Bellerophon, dem größten griechischen Helden und Schlächter von Monstern vor den Tagen des Herakles), Niobe (In der griechischen Mythologie war Niobe eine Tochter des Tantalus und der beiden am häufigsten zitierten Dione, oder von Eurythemista oder Euryanassa und der Schwester von Pelops und Broteas), Theseus (Theseus war ein Gründer-Held, wie Perseus, Cadmus oder Herakles, Odysseus (Odysseus, auch bekannt unter dem lateinischen Namen Ulysses, war ein legendärer griechischer König von Ithaka und der Held von Homers Epos Odyssee); die Autobiographie Das Haus der Kindheit (1956) und ihr Hauptwerk, die 21 Geschichten der Sammlung Lange Schatten (1960).
Charakteristisch für ihre weitere Entwicklung als Dichterin (Dein Schweigen – meine Stimme, 1962; Ein Wort weiter, 1965; Kein Zauberspruch, 1972) ist, dass sie nicht mehr abseits steht, sondern sich in Gesellschaft und Politik einmischt, dass sie sich den Abgründen und Selbstzweifeln ihres Selbst stellt. Es folgt eine immer größer werdende sprachliche Verdichtung und Knappheit, ein “loser, sozusagen mitgemurmelter”, völlig unpathetischer, lakonischer Ton.
“Wie viele ihrer Geschichten ist “The Big Child” eine Angstgeschichte, ebenso wie unter ihren zahlreichen Geschichten (The Big Child and Other Narratives, 1952; Lange Schatten, 1962; Ferngespräche, 1966; Vogel Rock, 1969) diejenigen, bei denen eine leidenschaftliche Täuschung, ein Befall im Spiel ist, am erfolgreichsten erscheinen.
Rettung durch die Phantasie (1974) leitete sie den letzten Vortrag, den sie nicht mehr halten konnte. Der Titel signalisiert die verwandelnde Kraft der Kunst, an die sie bis zum Schluss glaubte: “Adorno sprach einmal von den Gegenbildern, die errichtet werden mussten, um die Bilder des Friedens und der Harmonie hervorzubringen. (GW VII,995.)
Lange Schatten
Rosie verbringt ihre Ferien, wie jedes Jahr, mit ihren Eltern und jüngeren Geschwistern am Mittelmeer, irgendwo in Italien .
Sie ist furchtbar gelangweilt; sie – die sich noch in der Jugendphase befindet – findet ihre Eltern, die sie “erziehen”, ärgerlich und hat den großen Wunsch, endlich allein und unabhängig zu sein.
Eines Nachmittags, unter dem Vorwand, Postkarten kaufen zu wollen, geht sie wirklich allein ins Dorf, während ihre Eltern ihr gewohntes tägliches Nickerchen machen.
“Wenn du allein bist, wird alles groß und seltsam und fängt an, dir allein zu gehören, meine Straße, meine schwarze, räudige Katze, mein toter Vogel, ekelhaft, von Ameisen gefressen, aber absolut notwendig, um sie in deine Hand zu nehmen, meine.” [S.8]
Das Mädchen kauft einige Karten als Alibi, verlässt dann das Dorf und schlendert durch einen Steineichenwald (Quercus ilex, die immergrüne Eiche, Stechpalme oder Steineiche, ist eine große immergrüne Eiche aus dem Mittelmeerraum) am Hang zwischen Meer und Bergstraße. Sie wird von einem etwa zwölfjährigen Jungen aus dem Dorf verfolgt, mit dessen Hund sie bereits zusammen war. Zuerst ist Rosie nur wütend, sie fühlt sich in ihrer gewählten Einsamkeit gestört.
Doch dann, als der Junge sich ihr nähert und ihr klare Angebote macht, sieht sie nur noch die Frau und nicht mehr das Mädchen, wird sie plötzlich ängstlich. In letzter Minute kommt ihr ein Ratschlag in den Sinn: “Man kann sich gegen Tiere wehren – man muss ihnen nur in die Augen schauen….”. Rosie nimmt diesen Rat an, der Junge zieht sich zurück. “…Rosies Blick muss schrecklich gewesen sein, etwas von einer Urkraft muss in ihm gelegen haben, eine Urkraft der Verteidigung, so wie die Urkraft des Begehrens im Betteln und Stottern und in der letzten wilden Geste des Jungen lag.” [S.14]
Das Mädchen und der Straßenjunge sind auf dem Weg nach Hause. Beide sind reicher an Erfahrungen, und obwohl nur ein einziger Nachmittag vergangen ist, ist bei beiden Jugendlichen eine enorme Menge passiert: “Alles Neue, alles erwacht nur an diesem heißen, strahlenden Nachmittag, alle Erfahrungen, Lebenslust, Sehnsucht und Scham, diese Kinder, Frühlingserwachen (Frühlingserwachen ist ein tschechisch-deutscher Stummfilm von 1929 mit Mathilde Sussin, Toni van Eyck und Paul Henckels), aber ohne Liebe, nur Sehnsucht und Angst. [S.14]
Die Titelgeschichte Lange Schatten beschreibt die Spannung zwischen dem pubertierenden Mädchen Rosie und den Erwachsenen, Eltern und Nachbarn am Strand einer kleinen Küstenstadt.
Alle Konflikte, Ängste, Sorgen und Zweifel, die in dieser Zeit in einer fast “massiven” Form auftreten, werden dargestellt: der Konflikt des Mädchens mit seinen Eltern – die Kluft zwischen zwei Generationen einerseits und die scheinbar unüberwindbare Kluft zwischen den verschiedenen Geschlechtern andererseits. Sowohl das Mädchen als auch der Junge (The Girl and the Boy ist ein 1931er Komödienfilm von Roger Le Bon und Wilhelm Thiele mit Lilian Harvey, Henri Garat und Lucien Baroux) befinden sich ebenfalls in einer “Zwischenposition”. Die langsame Entdeckung der Erwachsenenwelt, die Suche nach einem Standpunkt, bringt Unzufriedenheit, Unentschlossenheit, ja sogar Unsicherheit.
Die Charaktere werden ausschließlich aus der Sicht von Rosie gesehen und beschrieben. Unvermeidlich werden alle anderen Personen zu Nebenfiguren, Randfiguren, die nur im Verhältnis zur Hauptheldin (runder Charakter, Hauptfigur) zu sehen sind.
Rosie macht im Laufe der Geschichte eine Entwicklung durch – aber es bleibt völlig offen, wie sich Rosie nach dieser Erfahrung in Zukunft verhalten wird. Sie ist ein Mädchen, das typische Symptome der Pubertät zeigt. Allerdings scheint sie etwas reifer zu sein als ihre gleichaltrigen Klassenkameraden. “(“diese dummen Gänse…..dumme Gänse….”[S.7]) – zumindest benimmt sie sich wie eine. Doch durch den einen Mann am Strand, den sie “Shah” tauft, zeigt sie, dass sie sich von Klischees über Zeitschriften beeinflussen lässt. Rosie liebt diesen Schah, er ist der ideale Erwachsene für sie, aber genau wie sie hat er ein lästiges, hemmendes Anhängsel, nämlich die Familie.
Die äußeren Erscheinungen, die durch manipulierende Klatschblätter, wie die goldene Kette des Schahs oder sein rassiges Motorboot (Ein Motorboot, Schnellboot oder Motorboot ist ein Boot, das von einem Motor angetrieben wird), gespielt werden, spielen eine wichtige Rolle. Sie befindet sich also in einem Zwischenstadium: Sie versuchte einerseits echte Selbstfindung und erste Orientierung in der Wertehierarchie der Gesellschaft, andererseits aber immer noch fixiert auf äußere Dinge; einerseits noch Kind, Mädchen, andererseits schon erwachsen, Frau.
Ganz im Gegensatz zu Rosies flexiblem, runden Charakter stehen die Figuren des Vaters und der Mutter des Mädchens. Sie sind flach, schlicht, aufrecht. Das klischeehafte Bild einer wohlhabenden Familie aus dem Mittelstand in Reinkultur: Urlaub am Mittelmeer, eher aus Prestigegründen (“man” geht einfach ans Meer) als aus gesundheitlichen Gründen. Der unbewegliche Tagesrhythmus, das gleiche, starre Programm jeden Tag ist ein Symbol für die Unveränderlichkeit und Fixierung ihrer Charaktere. Was auch immer kommen mag, sie werden sich nicht ändern.
Interessant ist der “Gegner” der Hauptfigur Rosie – der Straßenjunge aus dem Dorf.
Seine Beschreibung ist eher dürftig, deshalb muss man vorsichtig Rückschlüsse auf seinen Charakter ziehen: Er ist ein Straßenjunge, zerklüftet, ungepflegt, ein Clochard im üblichen Sinne, der von Erwachsenen vernachlässigt wird – und irgendwie in der gleichen Position wie Rosie: zu groß zum Spielen, aber viel zu klein, um erwachsen zu sein. Auch er befindet sich, wie Rosie, in einer Entwicklung. Er sieht Rosie mit seinem Hund spielen, er schließt sich ihr an und ich gehe ihr nach. Plötzlich verliert er seine Kindheit.
Der Junge will nun von Rosie hören, was er bisher nur geheimnisvoll über seine älteren Brüder geflüstert hat.
Doch als Rosie sich zurückzieht und ihn wegstößt, “fährt er sozusagen vor ihren Augen aus der Haut seines Kindes….”, mit einem letzten verzweifelten Versuch will er den Erwachsenen spielen (“er steht plötzlich nackt in der blendend heißen Steinhöhle”[S.13] – aber genau in diesem Moment bricht das Kind wieder durch (“er schweigt”), fürchtet er plötzlich seinen eigenen Mut. Schließlich gibt er auf, packt seine Sachen und rennt zurück ins Dorf (zurück in die Kindheit?).
Wie wir bereits aus dem bisher Gesehenen ersehen können, ergeben sich die Konflikte aus der “Natur des Charakters” der Personen.
Rosies Konflikt ist in gewisser Weise zweidimensional, er wird auf zwei Ebenen ausgetragen. Da ist der innere Konflikt mit ihren Eltern, die Welt der Erwachsenen. Konflikte, wie sie in der Pubertät üblich und normal sind. Das Mädchen löst diesen Konflikt, zumindest für einen Nachmittag, indem es ganz allein ins Dorf geht, um Paternalismus, Freiheitsberaubung zu vermeiden und endlich sie selbst zu sein.
Neben diesem inneren Konflikt gibt es einen äußeren: die Szene mit dem Straßenjungen.
Rosie löst diesen Konflikt ohne fremde Hilfe, nur durch ihre Persönlichkeit. Sie verlässt sich jedoch auf einen Rat ihres Vaters, da sie ihr Leben noch nicht alleine bewältigen kann.
Die Darstellung und Lösung von Konflikten ist, wie die ganze Geschichte im Allgemeinen, glaubwürdig und realistisch. Doch die Erzählung wirkt fast schon poetisch, sie strahlt einen besonderen Charme aus, der sie vom Alltäglichen abhebt.
Nicht zuletzt sind es die vielen Symbole, die die Geschichte so reizvoll und interessant machen. Marie Luise Kaschnitz beweist viel psychologische Sensibilität und Einfühlungsvermögen – kein Gegenstand, egal wie klein, ist nur zufällig oder unbeabsichtigt.
Der Weg zum Dorf zum Beispiel wird viel mehr sein als nur ein Spaziergang, um Postkarten zu kaufen. Vielmehr ist es das erste Mal, dass man frei ist (Time To Be Free ist das Debüt-Soloalbum des brasilianischen Sängers und Pianisten Andre Matos), um tun und lassen zu können, was man will. Dieses Dorf selbst, in dem Rosie nach einer Weile ankommt, repräsentiert die Welt, die Rosie bisher verschlossen blieb – die Welt der Erwachsenen par excellence. Das Stadttor wird zur Tür, zur neunten Lebensphase. Das Schloss und die Kirchenfassade, die von kunstbegeisterten Erwachsenen bewundert werden, lassen sie kalt. Sie geht unbeeinflusst. Andererseits blickt sie in die bescheidenen Auslagen und Fenster der Schlafzimmer im Erdgeschoss, in die verschnörkelten Betten und die süßen Madonnenbilder – das deutet auf ihre erwachende Sexualität und ihr Interesse an allem, was damit zusammenhängt.
Der Hund und sein Besitzer haben auch einen starken Symbolcharakter. Der Hund, ein schmutziger und vernachlässigter Promenadenmix, aber Rosie mag ihn immer noch. Er stört ihre Gedanken nicht und gibt ihr doch das Gefühl, dass sie nicht allein ist.
Zuerst interessiert sich Rosie auch für den Jungen, vielleicht weil er so anders ist als sie: schmutzig und vernachlässigt wie sein Hund. Es könnte sein, dass das Mädchen wegen des Aussehens des Jungen die Schlussfolgerung gezogen hat: Er lebt freier als ich, er wird von seinen Eltern nicht so schikaniert und bevormundet….
Aber als sie sieht, dass er ihr nichts Neues bieten kann, “dass das Meer das Meer ist, der Berg der Berg und die Insel die Insel”[S.10], ist sie enttäuscht und will ihn loswerden.
Nicht einmal die Landschaft, in die Kaschnitz die Ereignisse stellt, ist zufällig. Die Landschaft, vor allem aber die Sonne und das Meer, “das blinkt und blendet”, spiegeln die Urkräfte wider, von denen man auf der letzten Seite lesen kann. (Urmenschlichkeit, Urlandschaft, Urkräfte[S.14]); die intensiven Düfte der Pflanzen, die Atmosphäre des ganzen Vormittags und des Nachmittags selbst sind ein Symbol für eine neue Zeitperiode – “neue Lebenserfahrungen, Lebenslust (John Griffith “Jack” London war ein amerikanischer Schriftsteller, Journalist und Sozialaktivist), Lust….”.
Das Gebiet (Strand, Meer, das Dorf auf dem Hügel) ist nicht nur geographisch Neuland für Rosie. All ihre Erfahrungen, ihre Gefühle und Reaktionen sind ebenfalls unbekannt und neu. Typisch dafür ist das Ende der Geschichte:
“Und es ist so viel Zeit vergangen, dass die Sonne schon schräg über dem Berg steht und dass sowohl Rosie als auch der Junge beim Wandern lange Schatten werfen, lange Schatten weit auseinander, über die Kronen der jungen Kiefern am Hang, über das ohnehin schon blassere Meer”. [S.15]
Dieses Symbol am Ende scheint mir eines der wichtigsten zu sein. Nicht umsonst heißt die Geschichte auch “Lange Schatten”. Mehrere Interpretationen sind möglich: Die beiden Jugendlichen werfen plötzlich Schatten. Schatten an sich sind etwas Geheimnisvolles und Unbekanntes, aber immer vermischt mit etwas Angst und Unbehagen. Vielleicht wirft das, was sie gerade erlebt haben, einen Schatten auf ihre glückliche und unbeschwerte Kindheit? Von nun an gibt es nicht mehr nur Sonne , Spiel und Heiterkeit, sondern auch Schatten sind zu einem weiteren Bestandteil des zukünftigen Lebens geworden. “….lange Schatten weit auseinander.” Genau wie die Schatten sind die beiden als Menschen weit voneinander entfernt, ihre Denkweise und innere Haltung berühren sich nicht.
Die Tatsache, dass das Meer blasser erscheint als vorher, mag auf Rosies mögliche Enttäuschung hinweisen. Das soll also die Welt der Erwachsenen sein, Liebes? Etwas Traurigeres als vorher am Strand?
“Rosie geht den Zickzackpfad hinunter und will erleichtert sein, um wieder wegzukommen…. und ist im Grunde nichts als traurig…. tränenblind.” [S.14]
Die bereits erwähnte eigentümliche Wirkung der Geschichte beruht zum Teil darauf, dass Kaschnitz keine grammatikalisch vollständigen Sätze verwendet. “Langweilig, ganz langweilig, die Hotellobby, das Esszimmer, der Strand, wo die Eltern in der Sonne liegen, einschlafen, den Mund offen lassen, aufwachen, gähnen, ins Wasser gehen….” Die Serie kann beliebig fortgesetzt werden. Auffallend sind auch die beiden unterschiedlichen Erzählungen: Alles, was die Eltern zum Beispiel tun, ist unvollkommen. Es hat keine Bedeutung für Rosie. Alle Beschreibungen (Landschaft, bestimmte Gefühle, etc.) sind in der Gegenwart. Es geht weiter und ist entscheidend für das Mädchen.
Substantive und Verben, insbesondere Aktivitätsverben, sind die am häufigsten verwendeten Wortarten.
Rosies Gedanken fließen in den Text ein, sind aber nicht als solche gekennzeichnet. “Rosie nimmt die Abkürzung durch die Gärten, eine alte Frau kommt auf sie zu, eine Mumie, um Himmels willen, was dort noch herumläuft, aber längst ins Grab gehört. Ein junger Mann überholt Rosie….” [S.8]
Im weiteren Verlauf werden der Junge und sein Hund (Für die Verfilmung siehe A Boy and His Dog, für den unverwandten Kurzfilm 1946 siehe A Boy and His Dog) auf die gleiche Ebene gestellt. Der Junge erhält die gleichen Adjektive wie der Hund und auch solche, die normalerweise nur bei Tieren verwendet werden, z.B. “der vierköpfige Junge”. “Der Junge ist ein streunender Hund, er stinkt, er hat Aas gegessen, vielleicht hat er Tollwut (Tollwut ist eine Viruserkrankung, die bei Menschen und anderen Säugetieren Entzündungen des Gehirns verursacht)….”
Die Geschichte Lange Schatten ist sehr lebensbezogen, das ganze Problem, das während der Pubertät auftritt (Pubertät ist der Prozess der körperlichen Veränderungen, durch den der Körper eines Kindes zu einem erwachsenen, reproduktionsfähigen Körper heranreift) wird gezeigt. Eine Identifikation mit dem Mädchen Rosie oder dem Straßenjungen ist für Jugendliche mitten in der Pubertät möglich.
Die Selbstfindung der Jugendlichen wird glaubwürdig und vor allem realistisch dargestellt. Deshalb wird diese Geschichte bei jungen Leuten meiner Altersgruppe sehr beliebt sein.
Das Buch Lange Schatten enthält 21 Geschichten:
Lange Schatten
Gespenster
Das rote Netz
Das Stroh
Die übertriebene Liebe zu Trois Sapins
Der Schwarze See
Der Mönch Benda
Das ewige Licht
Das Wunder
postfrisch
Im Circeo
Das fette Kind
Ein Mittag, Mitte Juni
Fahrbahnen
Die Reise nach Jerusalem
Christine
Das Ausland
Der Deserteur
Schneeschmelze
Windlichter
Die späten Abenteuer
Marie Luise Kaschnitz beschreibt mit subtiler Empathie Konflikte, denen wir alle ausgesetzt sind oder sein könnten. Hinter den realistisch erzählten Ereignissen steht das Geheimnisvolle, das Geheimnisvolle und das Unerklärliche.
Ihre Geschichten spielen in Frankfurt am Main (Frankfurt am Main ist eine Metropole und die größte Stadt Hessens und die fünftgrößte Stadt Deutschlands mit 731.095 Einwohnern innerhalb ihrer Verwaltungsgrenzen und 2,3 Millionen in ihrem Stadtgebiet) und London , in Rom und am Meer sowie in den albanischen Bergen.
b>Literatur
Marie Luise Kaschnitz (Marie Luise Kaschnitz war eine deutsche Kurzgeschichtenautorin, Schriftstellerin, Essayistin und Dichterin) : Lange Schatten, Erzählungen; Deutscher Taschenbuch Verlag, München , 1994
Wilhelm Bortenschlager: Deutsche Literaturgeschichte 2; Verlag Leitner, Wien (Wien ist die Hauptstadt und größte Stadt Österreichs und eines der neun Bundesländer), 1986
Wolf Wucherpfennig: Von den Anfängen bis heute; Ernst Klett Schulbuchverlag, Stuttgart, 1986
Ed. H. Pleticha: dtv. junior Literatur-Lexikon; Deutscher Taschenbuch Verlag, München (München ist die Hauptstadt und größte Stadt Bayerns, am Isarufer nördlich der bayerischen Alpen), 1991
Herausgegeben von Gunter E. Grimm & F. R. Max: Deutsche Dichter, Band 8; Reclam, Stuttgart, 1994