Brauchen wir Noten in der Schule?
Schulnoten? Nur Abwehrsystem und Druckmittel der Lehrer oder Lerngrundlage? Die Leistungsbewertung dient in der Regel dazu, Aussagen über die Entwicklung und Leistung des Lernens zu treffen. Stärken und Schwächen werden aufgezeigt und es wird deutlich, ob zum Lernen Hilfe benötigt wird. Bei der Entscheidung über die Weiterbildung liefert die Leistungsbewertung eine wesentliche Grundlage:”1 Aber was bedeuten Noten wirklich? Zeigen einzelne Noten die Fähigkeiten und Intelligenz eines Schülers an oder ist es nur eine subjektive Klassifizierung der Oberflächlichkeit? Im Folgenden werde ich versuchen, die Vor- und Nachteile der Einstufung abzuwägen und meinen Standpunkt zu klären.
Ein wichtiger Aspekt meiner Forschung ist die Frage nach der Bedeutung von Grading. Ist es wirklich notwendig und vor allem richtig, das Leistungsniveau eines Schülers anhand der individuellen Noten zu bestimmen? Meiner Meinung nach sind Noten viel zu wichtig für die Beurteilung eines Schülers, da die Bewertung doch sehr subjektiv sein kann. Denn Sie können eindeutig nachweisen: Es gibt keine verbindlichen Richtlinien und Spielräume für Lehrerinnen und Lehrer in Bezug auf die Bewertung [….]”. Es gibt keine absolute Skala für Noten. Die Lehrer haben somit die Freiheit, ihre eigenen Prioritäten, Lernziele und Inhalte zu definieren. Es liegt in ihren Händen, da