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Was bedeutet das überhaupt??
Auch SGB IX (Sozialgesetzbuch, enthält 12 Hauptteile, darunter folgende,) IX) Rehabilitation und Partizipation (§2) von behinderten Menschen definiert eine Definition wie folgt: Menschen sind behindert, wenn ihre körperliche Funktion, ihre geistige Leistungsfähigkeit oder ihre psychische Gesundheit wahrscheinlich länger als sechs Monate vom typischen Alterszustand abweicht und damit ihre Teilhabe an der Gesellschaft beeinträchtigt ist. Auch Menschen, die von einer Behinderung bedroht sind, werden einbezogen.Behinderung kann unterteilt werden in Beeinträchtigung von Organen oder Funktionen, Behinderung des Menschen, der aufgrund seiner Beeinträchtigung in der Regel im Vergleich zu unverletzten Menschen gleichen Alters und Behinderung des Menschen im physischen oder psychosozialen Bereich, in familiärer, beruflicher und sozialer Hinsicht aufgrund seiner Beeinträchtigung und Beeinträchtigung eingeschränkt ist. Diese Abteilung basiert auf dem Klassifikationsvorschlag der Weltgesundheitsorganisation (Die Weltgesundheitsorganisation ist eine Sonderorganisation der Vereinten Nationen, die sich mit der internationalen öffentlichen Gesundheit befasst) (WHO) von 1980.
WHO hat auch eine Definition von Behinderung festgelegt, die darauf beruht, dass das Gefühl, behindert zu sein, nur von der Gesellschaft geschaffen wird und dass der behinderte Men
sch durch Ablehnung, Dissoziation, Missachtung und soziale Ausgrenzung (soziale Ausgrenzung oder soziale Marginalisierung) der soziale Nachteil und Abstieg an den Rand der Gesellschaft ist.Es ist ein in Europa weit verbreiteter Begriff und wurde erstmals in Frankreich verwendet), entwickelt zunächst das Gefühl, unerwünscht zu sein und erkennt so seine Behinderung.
Gesundheitsschäden können die Form von
- Sprachbehinderung
- Soziale Behinderung (Lernbehinderung)
Interferenz ist nicht statisch. Behinderungen können nach einem Unfall oder einer Krankheit plötzlich auftreten. Sie können auch durch ärztliche Behandlung oder pädagogische Unterstützung korrigiert werden, wie z.B. Sprachstörungen aufgrund von Gaumenspalten, die operiert wurden.
Gesundheitsprobleme werden oft kombiniert (Mehrfachbehinderung). Die Schwere der Behinderung wird in GdB (Grad der Behinderung) definiert. Zum Beispiel werden 50% des GdB (Der GNU Debugger ist ein portabler Debugger, der auf vielen Unix-ähnlichen Systemen läuft und für viele Programmiersprachen, einschließlich Ada, C, C++, Objective-C, Free Pascal, Fortran, Java und teilweise andere, funktioniert) als schwere Behinderung bezeichnet. Das bedeutet, dass es besonders schwierig ist, am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen.
Der vierte Rehabilitationsbericht der Bundesregierung (ab 1998) listet insgesamt etwa 6,6 Millionen Schwerbehinderte auf, davon nur etwa 1 Million in Unternehmen oder auf dem speziellen Arbeitsmarkt vonWorkshops für Behinderte (WfB) und in Integrationsprojekte und fünfeinhalb Millionen werden nicht mehr eingesetzt. Insgesamt entspricht der Anteil behinderter Menschen mehr als acht Prozent der Wohnbevölkerung. Da nicht alle behinderten Menschen offiziell als solche anerkannt sind, wird die Gesamtzahl der behinderten Menschen wahrscheinlich acht Millionen übersteigen.
Ich möchte auf einige spezielle Arten von Behinderungen näher eingehen.
Mentale Behinderung
Kognitive Beeinträchtigung wird von sprachlicher, sozialer, emotionaler und motorischer Entwicklung begleitet” durch den Deutschen Bildungsrat 1974.
Rund 0,6% eines Geburtsjahres sind geistig behindert, wobei die männlichen geistig Behinderten in einem Verhältnis von etwa 3:2 dominieren.
Eine zeitliche Förderung der Fähigkeiten ist notwendig. Die besonderen Lernmöglichkeiten können in speziellen Einrichtungen wie Frühförderstellen, Sonderkindergärten und Sonderschulen besser gefördert werden. Im Erwachsenenalter gibt es Arbeitsmöglichkeiten in Werkstätten für geistig Behinderte.
Ursachen der geistigen Behinderung
Die Ursachen der geistigen Behinderung können in drei Gruppen unterteilt werden, pränatale, perinatale und postnatale Ursachen. Zu den pränatalen Schäden gehören Chromosomenanomalien (Trisomie 21 (Down-Syndrom , auch Trisomie 21 genannt, ist eine genetische Störung, die durch das Vorhandensein einer dritten Kopie des Chromosoms 21 verursacht wird)), Virusinfektionen, Stoffwechselerkrankungen, etc. Perinatale, Geburtsfehler, sind z.B. Säuremangel oder mechanische Effekte und postnatale Verletzungen, z.B. Meningitis (Meningitis ist eine akute Entzündung der das Gehirn und das Rückenmark bedeckenden Schutzmembranen, gemeinsam als Hirnhaut bezeichnet), Impfschäden oder Anfallsleiden.
Body disability
Personen mit körperlichen Behinderungen sind Menschen, die infolge einer Krankheit, eines Unfalls oder eines Kriegsereignisses körperliche Schäden am Bewegungsapparat oder an inneren Organen erlitten haben.
In der Schulpädagogik ist Lernschwäche der Begriff für Kinder und Jugendliche, die nicht primär sensorisch beeinträchtigt sind, aber weiterhin deutlich reduzierte schulische Leistungen aufweisen. Dies ist in der Regel mit einem IQ (Ein Intelligenzquotient ist ein Gesamtergebnis aus mehreren standardisierten Tests zur Beurteilung der menschlichen Intelligenz) von weniger als 90 verbunden. Bei 60 % der Menschen mit Lernschwierigkeiten arbeiten jedoch entweder Geräte und ungünstige Umweltfaktoren zusammen oder die soziokulturellen Bedingungen des Kindes sind die einzige Ursache für allgemeine Lernstörungen.
Lernbehindertenpädagogik geht davon aus, dass Lernbehinderung ein Leistungs- und Verhaltensbild ist, das durch besonderen pädagogischen Einfluss verändert werden kann. Ihr Ziel ist es, die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler zum Hauptschulabschluss zu führen und ihnen die Integration in den Beruf zu ermöglichen.
Behinderte Menschen sind eine Herausforderung für die Solidargemeinschaft. Bei der Verteidigung gegen Behinderte und der Rechtfertigung der eigenen Bemühungen, Beziehungen zu behinderten Menschen zu vermeiden und ihre Fürsorge ganz auf staatliche und gemeinnützige Einrichtungen zu verlagern, kommen oft Vorbehalte oder Vorurteile zum Tragen. Statt die schwierige und besondere Situation vieler behinderter Menschen verstehen zu wollen, werden Menschen mit Behinderungen wegen scheinbar unangemessener Reaktionen oft schnell als Mitmenschen abgelehnt. Die Integration behinderter Menschen erfordert zunächst ein besseres Verständnis für behinderte Menschen. Es ist wichtig, unvoreingenommene Begegnungen zwischen behinderten und nichtbehinderten Menschen zu ermöglichen. Der Aufruf zum Abbau von Sonderschulen und Sonderklassen und zur Integration behinderter Kinder in das allgemeine Schulsystem sowie zur Aus- und Weiterbildung zusammen mit nichtbehinderten Kindern stößt vor allem in der Politik auf große Resonanz. Die Gefahr einer solchen Regelung besteht darin, dass die Erfolge der Sonderdienste und der Sonderpädagogik gefährdet werden, wenn das Verständnis für die Situation der Behinderten noch fehlt. Das Grundbedürfnis des Menschen, sich um sich selbst zu kümmern, sich einer Gemeinschaft anzuschließen und von ihr aufgenommen zu werden, ist auch das Bedürfnis der Behinderten. Die Realität des Behinderten ist jedoch meist die mehr oder weniger starke Trennung vom Leben des Nichtbehinderten, von seinem gesamten sozialen Umfeld. Die Erfahrung von Abhängigkeit, menschlicher Isolation und Einsamkeit und die Schwierigkeiten beim Aufbau und Erhalt einer partnerschaftlichen Beziehung können zu einer tiefen Krise von Selbstwert und Identität führen, bis hin zur Depersonalisierung.
Der Geschädigte hat nun Anspruch auf Leistungen aus der gesetzlichen Arbeitslosen-, Renten-, Kranken- oder Unfallversicherung, aus der Kriegsopferbetreuung oder aus der Integrationshilfe für Behinderte im Rahmen der Sozialhilfe.
Meiner Meinung nach sollte man behinderten Menschen, insbesondere geistig behinderten Menschen, die meist lustig angesehen werden, mehr Aufmerksamkeit schenken. Ich denke auch, dass Kinder schon in jungen Jahren über behinderte Menschen informiert werden sollten, dass sie mit ihnen besser dran sind. Dies kann auch durch die Integration behinderter Kinder in das normale Schulsystem im Grundschulalter erreicht werden. Ich denke, das ist sehr wichtig!